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Soziale Aspekte der allgemeinen und beruflichen Bildung

von NESSE WebmasterZuletzt verändert: 21.07.2009 16:14


Herausforderungen für die Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung in Europa

 

Die europäische Bildungs- und Berufsbildungspolitik steht vor vielen bedeutenden Herausforderungen und dringlichen Fragen, wie sie zur Entwicklung global wettbewerbsfähiger, wissensbasierter Gesellschaften beitragen kann und sozialen Zusammenhalt und Gleichheit in der Gesellschaft sicherstellen kann. Wie können, zum Beispiel, Chancen neu verteilt werden und von Lernenden lebenslang genutzt werden, so dass sie zu produktiver Sozialisation, Identitätsbildung und verbesserten Chancen im Leben beitragen? Wie können Einrichtungen der allgemeinen und beruflichen Bildung einen Beitrag zur Wettbewerbsfähigkeit, dem Sozialwesen, dem gesellschaftlichen Zusammenhalt und auch der Demokratieerziehung leisten?

 

Diese Herausforderungen bedeuten in immer stärkerem Maße für die europäische Bildungsgemeinschaft, dass sie neue Wege finden muss, aktuelle soziale und politische Realitäten zu behandeln. Was können wir gegen größer werdende Ungleichheiten oder die Benachteiligung von Migranten und die damit einhergehende Destabilisierung der Gesellschaft tun? Welche Lösungen gibt es für den deutlichen demografischen Wandel, mit dem Europa konfrontiert ist? Wie können wir sicherstellen, dass die sozialen Ziele der allgemeinen und beruflichen Bildung im Kampf um öffentliche Ressourcen gewahrt werden? Wie wir alle wissen, beeinflussen unsere Antworten auf diese Fragen, ob und wie Bildung dazu beitragen kann, ein sozial gerechtes Europa zu schaffen.

 

Wichtige Themen und Fragen

 

Angesichts dieser Herausforderungen ergeben sich die folgenden Fragestellungen:

  • Was muss die europäische Bildungsgemeinschaft (zum Beispiel Politiker, Forschungseinrichtungen, Lehrer, Behörden, Eltern sowie Schüler und Studenten) wissen und welche Hilfsmittel können sie für ihre Entscheidungsfindung heranziehen?

  • Wie können wir eine Politik und Programme entwickeln, die sozio-kulturelle Ziele und Wachstum in Einklang bringen?

  • Wie können effizientere und gerechtere Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung entwickelt werden, um ein sozial gerechtes Europa zu gewährleisten?

  • Welche Strategien können wir verfolgen, um die Qualität und Bedeutung der allgemeinen und beruflichen Bildung für alle zu verbessern?

 

Forschungserkenntnisse sind hilfreich

 

Die Antworten der Europäischen Bildungsgemeinschaft auf diese Fragen sind von direkter Relevanz für das Leben des Einzelnen und einer Gemeinschaft und ihr Handeln. Deshalb steht viel auf dem Spiel.

Forschungserkenntnisse sind hilfreich. Verlässliches Wissen, das führende Soziologen auf dem Gebiet des Lehrens und Lernens erarbeitet haben, kann einen direkten wertvollen Beitrag leisten, damit wir diese Prozesse besser verstehen. Sie können uns beispielsweise auf Forschungsergebnisse aufmerksam machen, die uns dabei unterstützen, folgende Fragen zu beantworten:

 

  • Welche Steuerungsmechanismen können Chancen für Lernende und Familien fördern? Mehr Informationen zu Steuerungsinstrumenten und wie Gemeinschaften sich einbringen können
  • Wie können sozialwissenschaftliche Forschungsprojekte dazu beitragen, die Bildungspolitik und die praktische Umsetzung der Maßnahmen durch fundierte Informationen zu unterstützen? Gibt es Beispiele für Good Practices? Mehr...
  • Welche Strategien und Maßnahmen der allgemeinen und beruflichen Bildung tragen dazu bei, Ungleichheit, Ausgrenzung und Desinteresse zu verhindern oder zu überwinden? Mehr über Bildung, Arbeit und Lebenslanges Lernen und über Ungleichheiten in der Bildung und soziale Gerechtigkeit.
  • Welche gesellschaftlichen Gerechtigkeitsprinzipien haben Einfluss auf die Bildungs- und Berufsbildungspolitik in Hinblick auf die Chancenverteilung im Leben? Mehr über Ungleichheiten in der Bildung und soziale Gerechtigkeit und über Soziale Entwicklung von Kindern.
  • Welche Rolle spielt Investition in die Bildung? Für wen? Wo sind die Gelder am sinnvollsten investiert? Mehr über Steuerung des Bildungswesens und über Forschung, Politik und Praxis.
  • Wie und mit welchen Konsequenzen beeinflussen verschiedene Beurteilungssysteme Lernende und das Lernen? Mehr...
  • Welche Art von Bildungsmaßnahmen und -programmen für die frühkindliche Bildung und Betreuung fördern soziale Gerechtigkeit und ein ganzheitlicheres Bildungssystem? Mehr...
  • Wie kann die allgemeine und berufliche Bildung einen Beitrag zur reibungslosen Integration von (Im)Migrantenkindern in europäischen Schulen und Gesellschaften beitragen? Mehr…
  • Warum brechen Kinder die Schule frühzeitig ab und was sind die Konsequenzen? Welche Präventionsmaßnahmen scheinen zu funktionieren? Wo? Unter welchen Bedingungen und mit welchen Ergebnissen? Mehr über Ungleichheiten in der Bildung und soziale Gerechtigkeit und über Lehrplan, Pädagogik und Evaluation.
  • Wie können ganzheitlichere Modelle der höheren Bildung entwickelt und dabei trotzdem Exzellenz und Wettbewerbsfähigkeit gewahrt werden? Mehr…
  • Welchen Zusammenhang gibt es zwischen bestehenden Ungleichgewichten (in kultureller, gesellschaftlicher und wirtschaftlicher Hinsicht) und digitalen Technologien als Hilfsmittel in Schulen und Privathaushalten? Gibt es Strategien, Programme und Maßnahmen, die als effizient eingestuft werden können, um den Zugang zu Chancen und Fähigkeiten in der Bildung zu erleichtern? Mehr…
  • Welchen Zusammenhang gibt es zwischen Geschlecht und Bildung und welche Strategien tragen zu einer Verringerung der geschlechtsspezifischen Ungleichheit bei? Mehr…
  • Wie können Bildungssysteme Kreativität und Innovation fördern? Mehr…
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