Bildung, Arbeit und Lebenslanges Lernen

In einem Umfeld raschen sozialen, wirtschaftlichen und technologischen Wandels stellt das Lernen für das Berufsleben und die laufende Beschäftigung eine große Herauforderung dar. Hierbei spielen Überlegungen zum Verhältnis zwischen allgemeinen und fachbezogenen Elementen in den Bildungssystemen und dem Verhältnis zwischen Lernen in der Schule und am Arbeitsplatz eine Rolle.
In den letzten Jahren wurden diese Fragestellungen neu definiert, um die Perspektive des lebenslangen Lernens einzubeziehen. Maßnahmen und Programme für lebenslanges Lernen sollen darauf abzielen, Gelegenheiten für Lernende zu schaffen, sich Wissen und Fähigkeiten anzueignen, die es ihnen ermöglichen, sich kontinuierlich an die Veränderungen am Arbeitsplatz anzupassen und sich voll in die Gesellschaft einzubringen.
Welche Gruppen von Lernenden werden von Gelegenheiten für lebenslanges Lernen ausgeschlossen und was sind die Konsequenzen daraus?
Gibt es Maßnahmen und Programme, die lebenslanges Lernen erfolgreicher als andere unterstützen?
Welche Rolle spielen Mechanismen wie Beratungsangebote im Übergang zwischen Ausbildung und Berufsleben?
Wie können wir die gesellschaftlichen Auswirkungen von Maßnahmen für lebenslanges Lernen einschätzen?