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Maurice Tardif and Claude Lessard (2000)
L'école change, la classe reste
Sciences humaines vol:111 p. 22–27
Le r\^ole de l'enseignant a changé. les enseignants doivent recomposer leurs identités et pratiques dans un contexte collectif en perpétuelle évolution. Etant les principaux acteurs de l'école, comment s'impliquent-ils dans cette évolution? l'ensignement scolaire appara\^\it comme une structure figée. L'analyse du trvaail scolaire, en classe, autrment dit le coeur du métier, peut-il permettre de comprendre la réalité de la résistance aux changements?
Texte également accessible dans un document de formation (2000): http://doc-aea.datapps.com/data/anne/formation\_enseignant.doc.
by
feyfant
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last modified
2009-07-16 15:07