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Lorin Anderson (2004)

Accroître l'efficacité des enseignants

Paris : UNESCO

"Cette étude place la question de l’efficacité de l’enseignant au cœur de la réflexion didactique et pédagogique. Elle s’ouvre sur une analyse de la notion d’efficacité dans le domaine de l’enseignement puis tente de répondre aux multiples questions suivantes : en quoi consiste l’acte d’enseigner, quel climat instaurer en classe, comment constituer un « groupe classe » et le gérer, structurer une séquence. Enfin, comment établir une véritable communication entre enseignants et élèves, et analyser l’implication de ceux-ci dans les différents processus d’apprentissage. En abordant ces questions avec le souci de la recherche d’une plus grande efficacité, cette étude offre une synthèse des recherches disponibles sur ce sujet et sera particulièrement utile aux professeurs, à leurs formateurs et évaluateurs, ainsi qu’à tous ceux qui élaborent des politiques d’éducation."
 
by Annie Feyfant last modified 2009-09-04 11:27

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