Du travail des enseignants aux enseignants au travail: un métier en manque de débats ?

"L'intér\^et de la sociologie de l'éducation et des sciences de l'éducation pour le travail des enseignants dans sa quotidienneté, sa complexité au jour le jour, s'est manifesté récemment. En effet, jusqu'aux années 1980, le travail des enseignants a été décrit et jugé par les sociologues comme inadapté (cf. Durkheim évoquant le "misonéisme" des enseignants, 1938) voire dénoncé par la sociologie critique soucieuse de montrer "à qui pro?te" l'éducation (Bourricaud, 1975). Dans ce cas, les enseignants sont identifiés comme des éléments, plus ou moins aveuglés, d'un système au service de la reproduction des inégalités sociales. Dans tous les cas, le travail enseignant est percu comme un obstacle, qu'il s'agisse de la mise en ?uvre d'une véritable formation de l'esprit (Durkeim, 1938, 13) ou d'une réelle égalité des chances. Les études sur la réalité du travail des enseignants sont longtemps restées inexistantes." (Intro de l'auteur)